Yeniden Derneği- Okullarda Suç ve Şiddeti Önleme Rehberi
Okul ortamında şiddete maruz kalmak, akran zorbalığı yaşamak oldukça sık görülen bir durumdur. Genellikle bu konuda
psikiyatrik destek almak konusunda yetersiz kalınmaktadır. Bu yazıda Yeniden Derneği tarafında yayımlanan
çok güzel bir sunumu paylaşmak istedim.
Birçok suç ve şiddet olayında erken tanıma ve uyarı işaretleri vardır. Bunlar çoğunlukla davranışsal ve duygusal işaretlerdir.
Sosyal olarak içe kapanma. Geri çekilme riskli davranış gösteren çocuklarda önemli ip uçlarından biridir.
Aşırı izolasyon ve yalnızlık duyguları. İzolasyon ve yalnızlık duyguları, çocuk ve ergenlerin akranları ile geçinmekte sorun ve anlaşılmama hissi yaşamalarına ve de içerisinde bulunduğu ortama uyum sağlayamamasına yol açar.
Aşırı reddedilme duyguları. İzolasyon ve reddedilme çocuklarda sıklıkla gözlemlenen bir duygudur.
Şiddet mağduru olmak. Şiddet mağduru olan çocuklar gelecekte kendileri yeniden şiddete maruz kalabileceği gibi başkalarına şiddet uygulayan durumuna gelebilirler.
Dalga geçilme ve tacize uğrama duyguları. Alay edilen, taciz edilen kişiler sosyal olarak içe kapanabilirler.
Şiddeti yazılar ve resimler ile anlatmak. Çocuklar ve ergenler duygularını resimler, hikayeler, şiirler, çizimler ile ifade etmeyi tercih ederler.
Kontrol edilemeyen öfke. Herkes öfkelenir, öfke doğal bir duygudur. Ama unutmamak gerekir ki aşırı öfke şiddetin bir numaralı uyarı işaretidir.
Fevrilik ve düzenli/sürekli olarak vurma, sindirme, zorlayıcı davranışlar gösterme. Genellikle zorbalık yaparak öfkelerini gösterirler.
Disiplin öyküsü. Kronik disiplin probleminin olması ciddi bir uyarı işaretidir.
Önce yaşanmış şiddet ve agresif davranış hikayeleri. Agresif/öfkeli davranışlar ve şiddet tekrarlayıcı bir özellik taşır.
Farklılıklara toleransın olmaması ve ön yargılı olmak. Ön yargılar ırksal, etniksel, dinsel, dilsel özelliklere ve de cinsiyete, yeteneklere ve fiziksel özelliklere bağlı olarak değişir.
Madde ve alkol kullanımı. Madde veya alkol etkisi altındaki çocuk ve ergenler şiddet içerikli davranışlarda bulunabilirler.
Çetelere bağlı olma. Akranları tarafından dışlanmış ergenler bu gruplara ait olmak isteyebilirler. Gruba girebilmek için onların yaptıklarını yapabilirler ve zaman içinde o gruba bağlı olmaya başlarlar.
Silaha yasal olmayan yollardan ulaşma ve kullanma. Ergenlerin yasal olmayan yollardan silah sahibi olmaları ve bunu kullanmaları ciddi bir tehdittir.
Ciddi şiddet tehdidi. Ergenler kendilerine ve diğer öğrencilere yönelik ayrıntılandırılmış ciddi şiddet tehdidi içeren planlar yapıp bunları uygulamaya koyabilirler.
Erken Uyarı İşaretleri:
Sosyal olarak içe kapanma
Aşırı izolasyon ve yalnızlık duyguları
Aşırı reddedilme duyguları
Şiddet mağduru olmak
Dalga geçilme ve tacize uğrama duyguları
Okula ilginin ve akademik başarının düşük olması
Şiddeti yazılar ve resimler ile anlatmak
Kontrol edilemeyen öfke
Fevrilik ve düzenli/sürekli olarak vurma, sindirme, zorlayıcı davranışlar gösterme
Disiplin öyküsü
Önce yaşanmış şiddet ve agresif davranış hikayeleri
Farklılıklara toleransın olmaması ve ön yargılı olmak
Madde ve alkol kullanımı
Çetelere bağlı olma
Silaha yasal olmayan yollardan ulaşma ve kullanma
Ciddi şiddet tehdidi
MÜDAHALE ÇALIŞMALARINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Öğretmenler çocuk ve ergenlere şiddetten korunma yolları öğretmeli.
Bunun için çocuk ve ergenlere şiddet ile başa çıkabilmelerini sağlayacak becerileri kazandırmalı.
Öğretmen olarak okul içinde ve dışında çocuklara iyi rol modelleri sunmamız gerekmektedir.
Şiddeti önleme ve müdahale çalışmalarına mümkün olduğunca erken başlanmalıdır.
Çocuklarda görülen anti sosyal davranışın nedenleri araştırılmalıdır.
Şiddet davranışını çocuğun içinde bulunduğu sosyal ortam bağlamında düşünmek gerekmektedir.
Şiddete yönelik müdahale, çocuk ve ergene yeni pencereler açmayı sağlamalıdır.
Şiddet davranışlarının analizini yapın.
Çocuğun şiddet davranışı sergilemesine yol açan nedenleri tespit edin.
Şiddet davranışının başka bir psikolojik rahatsızlığın sonucu olarak ortaya çıkıp çıkmadığını kontrol edin.
Çocuğun sorunu nasıl algıladığını öğrenin.
Duygularını tanımlamayı, ayırt etmeyi, onlar hakkında konuşmayı öğretin.
Ailenin, çocuk şiddet içerikli davranışlar sergilediğinde ne gibi tepkiler verdiğini öğrenin.
Aileyi bilgilendirin. Okula gelip gitmelerini ve çocuklarının davranışları ile ilgili bilgi sahibi olmalarını sağlayın.
Kimlerle arkadaşlık ettiğini, arkadaş grubunun özelliklerinin neler olduğunu sorun.
Benzerlikleri ve farklılıkları kabullenmeyi öğretin.
Hayal kırıklıklarını, öfkelerini, eleştirileri kendini kaybetmeden, dövüşmeden açıklamasının yollarını anlatın.
Kendisine saygı gösterilmesi için, kendisinin de diğerlerine saygı göstermesini öğrenmesi gerektiğini vurgulayın.
Şiddet kullanarak durumu halletmeye çalıştığı zamanlarda, haklı olsa bile nasıl haksız duruma düştüğünü kendisine hatırlatın.
Kendisini diğer arkadaşlarının yerine koyarak şiddet uyguladığında diğerlerinin neler yaşadığı hakkında konuşun.
Hatalarını kabul etmesinin ve uygun olduğunda özür dilemesinin ona bir şey kaybettirmeyeceğini gösterin.
Sorun çözebilme becerilerini kazandırın.
Grup çalışmasını öğrenmesi için, sınıf içinde ya da spor faaliyetlerine katılmasını sağlayın.
Diğerlerini affedebilmeyi öğretin.
Okul performanslarını arttırmalarına yardım edin.
Bir gruba ait olmanın önemini fark ettirin.
Stresli sosyal ortamları analiz etme, rica etme ve reddetme becerilerini kullanabilmesi için canlandırmalar yapın.
Yaşadığı kısırdöngüyü anlamasına yardım edin.
Okulun disiplin kurallarını açıklayın.
Okul içinde ve dışında, enerjisini boşaltabileceği sosyal aktivitelere katılması için fırsatlar yaratın.
İlk görüşmelerde değişim yaratmaktan kaçının.
Eğer ortada bir suç varsa aileyi bilgilendirin.
Ailesi ile görüşerek çocuğun yaptığı davranışın sorumluluğunu alması gerektiğini vurgulayın.
Çocuk suç bürosuyla bağlantılı olmak.
Ailenin çocuklarının hayatı hakkında bilgi sahibi olmasının önemini anlatın.
Çocuğun yaşadığı çevre hakkında bilgi sahibi olun.
Suç işlemek ile ilgili tutumlarının ne olduğunu öğrenmek için bu konuda konuşun.
Toplumun kurallarının ne işe yaradığının ve neden suç işlemememiz gerektiğinin mantığını kavramasına yardım edin.
Çocuğun bir çeteye üye olup olmadığını tespit edin.
Çocuğun yeni arkadaşlıklar kurmasına, yeni bir çevre edinmesine yardım edin.
Hayatındaki risk etkenlerini araştırın.
Okul ile ilişkisini sürdürmesini sağlayın.
Çocuğun kendini daha iyi tanımasına yardım edin.
Çocuğun damgalanma riski olduğunu unutmayın ve davranışları yüzünden arkadaşlarının ona nasıl davranabilecekleri konusunda konuşun.
Diğer öğretmenleri ve idare ile çocuk hakkında, suçtan gerekmedikçe bahsetmeyerek konuşun.
YENİDEN SAĞLIK VE EĞİTİM DERNEĞİ
www.yeniden.org.tr
0212 219 03 03
En iyi 1024x768 çözünürlükte görüntülenir...
Bu sitede yer alan yazıların her türlü yayın hakkı Dr. Koray Karabekiroğlu'na ait olup; kendisinden Fikir ve Sanat
Eserleri Kanunu'na göre yazılı izin alınmadan söz konusu yazıların herhangi bir bölümü veya tamamı iktibas edilemez
veya herhangi bir usul ile çoğaltılamaz.
Kaynak göstermek ve bilimsel kurallara riayet edilmek kaydı ile alıntı yapılması mümkündür.
